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中国大学外语课堂环境研究

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W)SpoW+|yO2i0作  者: 孙云梅 著水利图书9`"AL lA3Ri8Z

.?7S!\4L b|h0出 版 社: 中国社会科学出版社水利图书*G8?l!Et*\W!n

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出版时间: 2009-9-1水利图书'QeH QK

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字  数: 299000

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[;_Xp8Tc9cJ FZ0页  数: 349

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印刷时间: 2009-9-1

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开  本: 大32开

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WvgaSC%}0印  次: 1水利图书2sn'{A!\Q:B H_;h

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纸  张: 胶版纸

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3w!}l#O{ PX;u0包  装: 平装水利图书[|4B [9p2P'Po ^

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所属分类: 图书 >> 社会科学 >> 教育 >> 各级教育水利图书sOp"Xcj`s-D-q^`

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内容简介

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3]`?Wx*r0  对学习环境的研究在国外已成为教育社会学、教育心理学和科学教育领域中的热门课题,主要通过调查师生在不同类别课堂里的心理感知从而对课堂环境进行评估以及研究学生的学业成绩与课堂环境的相关。目前,各研究者的研究焦点主要在于设计出具有高信度和效度的研究工具,供其他研究者借鉴并用以评价各种类别的课堂环境。

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  但是,这一课题的研究在我国教育学术界才刚刚起步。大部分国内学者只是对国外课堂环境研究概况进行综述,只有个别学者论及了课堂环境的概念和结构,缺乏大规模的对各类课堂环境的实证研究。

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  尽管我国英语教学界就如何提高英语课堂教学质量进行过大量理论探讨与实证研究,但几乎所有研究始终都围绕着教学这一主要任务而展开,强调的是教材和教法,而忽略了外语课堂环境的各个组成因素,忽略了课堂环境中,心理感受和社会关系对学习者的影响。这主要体现在对外语教学质量的评估,仍然存在着重知识传授,轻能力培养的现象。水利图书/Gn,mVD

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目录

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fB`!`#S'Z6g0一 绪论水利图书#q6z(L,ZNk8Yrnc4H-L

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 (一)问题的提出

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%f-J8f7Q$b0 (二)本书的主要内容水利图书G!Q\.B%`!DV

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 (三)研究思路与方法水利图书.Rg:]\hJ

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二 文献综述

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"V&}_@)[0 (一)课堂环境的研究现状

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 (二)应用语言学

"M Y/vT3D%I2?i S6k`0 水利图书#G#F [ D@_)y

 (三)第二语言习得水利图书HUWBA*t4D \Z

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 (四)外语教学研究水利图书RJ,[8w ~|$S r TP0[

{+[s4Kf+xj0 (五)课堂环境研究

{(p){k\a t;n*I1\0 水利图书;{$x:f:z'~)Z1\(f

三 研究设计

5M B$wv3ReVj+d1}0 水利图书C*?I'J&bU

 (一)引言水利图书\_R4elZ3p

水利图书 J?O8u6oj+JPL

 (二)类型分析

r4Uh{{ S6d2U-O^Y0 水利图书{5JFWG/E d

 (三)研究设计水利图书Uni(^/X

'SdN$`^E0g0 (四)研究工具的设计水利图书7I0y Qo%Kfp

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 (五)研究材料的收集

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4k!tf+wt0 (六)数据统计与分析水利图书:Q;uT gf JP2J-?R

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 (七)课堂教学新模式的设计水利图书`6uE4S(b d \*xKC

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四 数据统计与分析水利图书o\3GgPj4c }

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 (一)外籍教师英语口语课堂环境的调查水利图书6`n7I9nH v!R4w!z0F

@G?t%m2D9b0 (二)中国教师英语口语课堂环境调查研究

Dc5b$j`\ C ^5f(C0 水利图书-Z%^!w.z,i a:x1rqy

 (三)大学英语阅读课堂环境研究水利图书Ii,t)L9^F"z"` jaN

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 (四)大学综合英语课堂环境调查研究

sy)v6X-W\U7H0

bQ(d2k2D+^0五 结果与讨论

G.~r F6{7E&fg D.H0

YzIs/_sI2g0 (一)引言水利图书)k%fD%KUe+m c

rQ_'?S f.ts0 (二)《大学外语课堂环境评估量表》的信度和效度水利图书 Oil,~'E!C+m2T(c

水利图书#et:|x9PoO$XD

 (三)大学外语课堂环境师生感知差异比较

Km:rD/v0 水利图书]/A"|naL

 (四)大学外语课堂环境感知的性别差异比较水利图书Oz8b1Z/I3VW

IZNFNA#A5?R0 (五)英语水平与大学外语课堂环境感知的关系的比研究

.H%b/L4Ct](A#Tj(m0

@,L#^ s*O-v7Dg`0 (六)课堂环境的感知与学业成绩的关系比较研究

&Ha p1At-SD e1h0 水利图书 ?7o#Ix ucw k9mE{ G9Y

 (七)定性研究结果

-yc&O`Z9^d0

h5Q/| N9O1K8s0六 外语课堂教学新模式的设计水利图书A|\dU&{#?

(JC1W O:B#V:];{%X$Q0 (一)引言

.c(t,Qx3Qk~0

[ Q(Oq1~0 (二)传统课堂教学模式的优点水利图书Hq_)LQ?p V

#QO8oyM2^Y1j!r)O0 (三)传统课堂教学模式的缺点

B$TY-c1qWu0 水利图书 x5l;s%flQ_lp

 (四)传统课堂教学模式错误的理论根源

T2n6H3X]S'n0 水利图书`q-ixc'\a-`1S6s

 (五)外语课堂教学新模式的设计

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!cm+du+[o-KDo[+B0 (六)课堂教学新模式的理论和实践基础

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9|;K#h LtOs0 (七)课堂学习与课外学习水利图书wA6~0h[~f

"D8jTb Q3{0七 结语水利图书7S8RK8SL{5_rA*c

水利图书#qu&^:nKbd;HZ

附录一 中国大学英语课堂环境评估量表(原始学生问卷)水利图书h x^j#_Dr Q;y

osQR1n]O0hG0附录二 中国大学英语课堂环境评估量表(原始教师问卷)水利图书?to4A!l9ii y

Q3d? a)db U0附录三 Chinese College And University English Classroom Environment Inventory Personalised Form(Foreign Ueachers’Version)水利图书5_4xfAyy

zQ"q9YO x \O0附录四 《非英语专业研究生英语口语课堂环境评估量表》水利图书7^J6|A CZG

$R!q1s-nuWuFF4e0的总信度分析结果

k Z P(a&vw)LD ?f0 水利图书1T&{"d8u.X~

附录五 英语能力不同的研究生课堂环境感知差异独立样本t检验结果水利图书 xF~Xqwx

水利图书2qJ)EQa$\F3mu@

附录六 口语成绩不同的研究生英语口语课堂感知差异独立样本t检验结果表水利图书w c n \A

um#m8@ QW0附录七 《全国重点理工科院校大学英语阅读课堂环境调查量表》各项目信度分析结果表

!{1q ^%i/U,Q1x-[^:J/f0

^t0w\K1qO0附录八 《武汉重点高校大学综合英语课堂环境调查量表》信度分析结果总表

EYY!KNx9N5C6T#n0 水利图书+o FZ|(e]!@

附录九 《武汉重点高校学生大学综合英语课堂环境量表》九个因子感知平均值曲线图水利图书s sii/Y`:R

水利图书0^/TDAK[uM["L

附录十 访谈问卷水利图书kmH8`2e#m_cB ^E

1a{^S2_&h'gn_0附录十一 《研究生英语口语课堂环境评估标准》最终问卷(POECEI)

?x.r!Ud3a;A0

;mOA)_f0附录十二 《本科生英语口语课堂环境评估标准》最终问卷(COECEI)水利图书n$w6M BT

水利图书d3k1S~Qm

附录十三《全国大学英语阅读课堂环境评估标准》最终问卷(CERCEI)水利图书6i(\M4Q2X Xf4`5^

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附录十四 《大学综合英语课堂环境评估标准》最终

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6f Qv+C1zSi0问卷(CCECEI)

Rl0SQz.EW(nB0 水利图书L-Km{P yc

参考文献

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致谢水利图书B cj LIt/C^+{

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